[세종 = 뉴스핌] 김범주 기자 = 앞으로 대학에서의 교원 양성 과정이 줄어든다. 국어, 영어, 수학과 같은 공통과목은 사범대와 사범계학과를 통해 양성되고, 교육대학원·교직과정은 첨단 분야에서 특화해 운영하는 방안이 추진된다.

교육부는 이 같은 내용을 포함한 '초·중등 교원양성체제 발전방안'을 10일 발표했다. 올해 4차례에 걸쳐 진행된 교원양성체제 혁신위원회 및 대국민 토론회를 거쳤다.

정부세종청사 교육부 전경 [세종 = 뉴스핌] 김범주 기자 wideopen@newspim.com

이번 교원양성체제 발전방향의 핵심은 교원 규모의 적정화다. 중등교원 자격증 취득에 비해 임용시험 모집이 낮은 수준이기 때문이다. 지난해 1만9336명이 중등교원을 취득한 데 비해 중등 임용시험 모집 규모는 4410명으로 22.8%에 불과했다. 속칭 '노량진 임용고시 낭인'이라는 말이 나올 정도로 포화 상태에 이른 임용시험 대상을 점차 줄이겠다는 취지로 보인다.

우선 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 정보·컴퓨터, 기술, 가정 등 공통과목은 사범대와 교육학과 등을 통해 양성하고, 교직과정과 교육대학원을 줄이는 형태로 교직 양성규모를 줄이기로 했다.

다만 고교학점제, 학생 선택권 확대, 산업구조 변화 등에 따라 수요가 확대되는 선택과목, 전문교과, 첨단·신규 분야 등의 교원 양성을 교육대학원 등에 맡겨 대응할 방침이다.

이를 위해 현행 10%내에 불과한 신규분야 교직과정은 입학정원 30% 내에서 운영할 수 있도록 하고, 표시과목 신설 등을 검토하기로 했다. 교육대학원은 1급 정교사 연수, 이후 석사과정 연계, 생애주기 연수 등 교원 재교육 기능도 강화한다. 또 박사과정(Ed.D)을 운영할 수 있도록 관련 법령을 정비하기로 했다.

초등 교원은 교육과정의 선택권이 확대될 수 있도록 지원하기로 했다. 국립대학 육성사업, 6주기 역량진단 등을 통해 대학 연계망을 활성화하는 방안이 추진된다.

대학 간 협의를 거쳐 교육대학과 종합대학 또는 교육대학 간 통합을 추진하는 경우 행·재정적인 지원이 추진된다. 예를 들어 교대와 종합대가 통합하면 이를 '종합교원양성대학'으로 지정하고, 대학 내 재정 배분 등 원칙을 마련할 계획이다.

실무형 교육을 강화하기 위해 교육실습 기간도 확대된다. 현재 중등을 기준으로 4주간에 걸쳐 실시하던 것을 '학기제'로 확대한다. 예비교원은 실습학교에서 교육과정의 편성·지도·평가 등 한 학기 전체의 학사과정에 참여하게 된다.

교육실습 학기제를 안정적으로 운영하기 위해 내년 하반기부터 시범운영을 시작하고, 교원 양성규모의 적정화 시점에 이를 확대할 계획이다.

이상수 교육부 학교혁신지원실장은 "학교 현장의 변화에 예비교원들이 잘 준비하는 것이 미래 교육을 준비하는 가장 빠른 길이자 바른 길"이라고 강조했다.

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