[서울 = 뉴스핌] 김범주 기자 = 정부의 초고난도 문항인 이른바 '킬러문항' 배제 방침 속에서 16일 치러진 2024학년도 대학수학능력시험(수능)은 지난 9월에 실시된 '모의평가'를 기준으로 출제된 것으로 파악됐다.

이날 정문성 수능 출제위원장(경인교육대학교 교수)은 정부세종청사에서 열린 '2024학년도 수능 출제 관련 브리핑에서 "9월 모의평가를 출제 기조로 했다"고 말했다.

앞서 지난 수능 6월 모의평가 이후 윤석열 대통령의 '킬러문항 배제' 지시 이후 교육부와 한국교육과정평가원은 730여명의 출제·검토위원 이외에도 교사 25명으로 '공정수능 출제점검위원회'를 구성해 문항 점검에 나섰다.

정 위원장은 "너무 전문적인 지식이 담긴 지문을 사용한다거나, 너무 많은 변수를 넣어 학생들이 과도하게 문제풀이에 시간을 많이 쓰게 하는 부분이 있었다"며 "고등학교 교육과정의 범위와 수준에서 문항을 더 잘 만들자는 그런 다짐들이 있었다"고 강조했다.

또 정 위원장은 "출제된 문항은 수능출제점검단에 넘겼고, 주로 소위 말하는 킬러문항 여부만 체크했다"며 "킬러문항 요소가 있다는 의견이 나오면 100% 반영해 수정 ·보완하는 방식으로 출제했다"고 덧붙였다.

<이하는 일문일답>

-9월 모의평가 결과 최상위권 변별력이 무너졌다는 평가가 많았다

▲출제 시작부터 검토와 마무리할 때까지 비교육적인 면이 있기 때문에 소위 킬러문항에 논란이 되지 않도록 계속 지침을 마련했다. 적정 난이도가 될 수 있도록 최선을 다했다.

-당국의 킬러문항에 대한 정의가 정확히 뭐라고 생각하는가

▲앞서 킬러문항 샘플이 공개됐다. 킬러문항이 고난도 문항을 뜻하는 것은 아니다. 우리 고등학교 교육과정 범위와 수준에 충실해서 문항을 더 잘 만들자는 그런 다짐이 있었다.

킬러문항에서 말하는 요소들이 없이도 고등학교 교육과정의 범위와 수준에서 충분히 적정한 난이도를 확보할 수 있다는 기조로 출제하고자 했다.

-구체적으로 어떤 방식으로 킬러문항을 배제하기 위한 노력을 했나

▲예를 들어 너무 전문적인 지식이 담긴 지문을 사용한다거나 또는 너무 많은 변수들을 넣어서 학생들이 과도하게 문제풀이에 시간을 많이 쓰게 하는 문항들을 배제하고자 노력했다.

6월과 9월 모의평가에서 수험생들의 특성들, N수생 등을 포함하고 분석해서 최대한 (반영하려고) 노력했다. 9월 모의평가가 출제 기조이며, 중심이 됐다.

-9월 모의평가와 수능이 다르다. 출제에 고려한 부분이 있는지 궁금하다

▲본 수능에서 어떤 학생들이 응시하는지를 미리 알 수 없다. 그래서 최대한 9월 모의평가가 중요한 기준이 됐다는 점을 말씀드린다.

-과목 선택에 따른 유불리 가능성 최소화에 어떤 노력을 했나

▲과목을 선택할 수 있게 한 것은 교육적으로는 의미가 있는 일이지만 이게 입시에 활용될 때는 유불리가 발생할 수밖에 없는 것을 알고 있다.

6월·9월 모의평가에서 과목을 선택한 학생들의 응시집단을 분석해 최대한 유불리가 나지 않도록, 원점수나 표준점수의 최상위점 이런 항목들이 큰 차이가 나지 않도록 최대한 노력해 출제했다.

-별도의 검토위원회와 출제점검위원회가 출범했다. 기존 검토위원회와 어떤 차이가 있나.

▲출제와 검토조직과는 별개의 조직이다. 별개의 조직인데 이슈가 크다 보니 출제하고 검토를 한 후 수능출제점검단에 문항을 넘기면 소위 킬러문항 여부만 체크한다.

킬러문항 요소가 있다는 의견이 있으면 저희가 100% 수용해 수정 ·보완하는 방식으로 진행했다. 수능출제점검단에서 '킬러문항 없음'이라고 확인을 받은 후 출제를 마무리하는 방식으로 진행했다.

-점검 과정에서 걸러진 문항이 있는가

▲출제와 검토 과정에서 수없이 문항이 바뀐다. 수능출제점검단 의견은 아니더라도 계속 바뀌고, 출제하고, 검토하고, 출제하는 것을 수없이 반복한다.

-9월 모의평가와 비슷한 난이도라고 보면 되는가

▲9월 모의평가를 출제 기조로 했다.

-9월 모의평가 때 객관식 문항이 까다롭게 나왔다는 평가가 있었다.

▲구체적으로 말씀드릴 수 없지만 '9월 모의평가의 출제 기조를 유지하려고 애를 썼다'고 답변드린다.

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