[세종 = 뉴스핌] 김범주 기자 = 대학수학능력시험(수능) 출제 기관인 한국교육과정평가원이 주관하는 6월 모의평가가 다음달 1일 실시된다. 시도교육청이 주관하는 학력평가와는 다르게 6월 모의평가는 평가원의 수능 출제 의도와 방향을 미리 가늠해 볼 수 있다는 점에서 중요한 시험으로 여겨진다.

특히 평가원이 주관하는 6월과 9월 모의평가는 고3 재학생 뿐 아니라 졸업생 등 이른바 'N수생'도 치르기 때문에 수험생 본인의 학습 수준을 객관적으로 파악할 수 있다. 27일 입시 기관과 모의평가를 어떻게 활용해야 할지를 알아봤다.

다수의 입시 전문가들이 중요하게 여기는 것이 오답 분석이다. 또 오답을 분석하는 것이 중요하다고 하지만, 왜 분석해야 하는지를 모르는 수험생도 적지 않다.

오답을 분석하는 중요한 이유는 실수를 하게 된 원인을 찾아야 한다는 점에 있다. 예를 들어 계산이 틀렸다면 문제 풀이 및 계산 과정을 꼼꼼하게 적는 연습을 통해 보완하는 연습을 해야 한다.

또 시간이 부족해 급하게 문제를 푸느라 지문을 잘못 읽는 등의 실수가 있었다면, 평소 문제 풀이를 할 때 시간을 정해 두고 문제를 푸는 연습을 할 수 있다. 오답 원인을 정확하게 분석하는 것은 향후 학습을 보완하기 위해 가장 중요하다.

오답 이유를 더 세부적으로 분석하기 위해 과목별 출제 단원이나 오답 문제 유형 등을 구분하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 앞서 3~4월 모의고사도 이 같은 방법으로 오답을 분석해 본인이 취약한 항목을 파악하면 향후 학습 전략을 세우는 데 도움이 될 수 있다.

오답 분석을 마치면 취약한 과목, 단원, 유형 등에 대한 대응 전략을 세워야 한다. 학습한 내용을 잊어 틀렸다면 복습 중심의 계획을, 시간 부족의 문제가 있었다면 문제당 풀이 시간을 제한하는 방법 등이 있겠다.

특정 유형의 문제를 반복해서 틀리는 경우라면 인터넷 강의나 개념 복습 후 유형별 문제집을 푸는 것도 방법이 될 수 있다. 자주 틀리는 단원이 있다면 해당 단원에 대한 개념 학습을 해야 한다.

필요한 학습 전략을 세웠다면, 이를 바탕으로 필요한 노력을 분량 단위로 구체화하는 방법도 고민해야 한다. 특정 단원 학습을 보완하기 위해 개념 학습 후 어떤 문제집을 활용하고, 몇 문제를 풀 것인지 등이다.

이를 진행하기 위해 걸리는 시간 및 필요 사항을 세부적으로 파악할 필요가 있다. 이렇게 학습한 것을 잊지 않기 위해 주기적인 복습이 이루어질 수 있도록 문제 풀이 등의 학습 분량도 설정하는 게 바람직하다는 지적도 나온다.

학습 기간 동안의 실천 계획도 필요하다. 오는 9월 모의평가까지 학습 전략을 세운다면, 남은 기간 동안 수행 평가, 기말고사 준비 등의 기간을 제외하고 수능에만 집중할 수 있는 일정을 확보하고 학습 분량을 분할해 계획을 세워야 한다. 계획은 시간이 아니라 분량 단위로 세우는 것도 중요하다.

우연철 진학사 입시전략연구소 소장은 "평가원 모의평가는 향후 학습 계획을 설정하고 실천하기 위한 학습 도구로서의 의미도 매우 중요하다"며 "성적이 잘 나왔는지에 대한 반응보다는 아직 부족한 점이 무엇이고 이를 향후 어떻게 보완해 나갈 것인지에 대한 고민이 필요하다"고 말했다.

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