[서울=뉴스핌] 나은경 기자 = 앞으로 국민 누구나 팩트체킹 과정에 참여할 수 있는 오픈 플랫폼이 만들어진다.

코로나19(COVID-19)로 본격화된 원격수업에 교원과 학생들이 적응할 수 있도록 학교 미디어 교육센터도 신설된다. 미디어 소통능력 변화를 한눈에 볼 미디어 리터러시 지수도 개발될 방침이다.

방송통신위원회와 문화체육관광부는 27일 이 같은 내용을 담은 '디지털 미디어 소통역량 강화 종합계획'을 발표했다.

이번 계획은 지난달 정부가 발표한 '코로나19 이후 시대 핵심과제'의 일환으로 교육부, 과학기술정보통신부, 행정안전부 등 관계부처와 지속적인 논의·협력을 통해 마련됐다.

코로나19 이후 비대면 방식이 전면화되고 가정 내 TV, 동영상스트리밍서비스(OTT), 사회관계망서비스(SNS) 등 디지털 미디어의 이용이 크게 증가하면서, 비대면 방식은 편리함·안전함과 더불어 디지털 경제 활성화의 기회를 제공하고 있다. 하지만 이 과정에서 취약계층의 사회경제적 불평등이 심화되고 허위정보 확산, 사이버폭력과 같은 역기능도 늘고 있다고 판단, 방통위 등 관계부처가 개선책을 마련키로 했다.

정부는 디지털 미디어 발전의 결과물을 다 함께 누리고, 나이와 계층, 지역으로 디지털 사회에서 소외되지 않도록 디지털 미디어 이용 및 제작 능력을 강화하기 위한 종합계획을 마련, 시행할 계획이다.

방통위 등 관계부처는 '소통과 배려의 새로운 디지털 공동체 실현'이라는 목표 아래 ▲온·오프라인 미디어교육 인프라 확대 ▲국민의 디지털 미디어 제작 역량 강화 ▲미디어 정보 판별 역량 강화 ▲배려·참여의 디지털 시민성 확산을 4대 전략과제로 12개 세부과제를 추진할 계획이다.

먼저 온·오프라인 미디어교육 인프라를 확대하기 위해 시청자미디어센터와 같은 미디어교육 거점시설을 전국적으로 확대 구축한다. 누구나 미디어를 제작하고 체험할 수 있도록 시설과 장비도 무상지원한다. 원격수업이 본격화된 교육현장을 집중 지원하기 위해 학교미디어 교육센터도 신설한다. 그간 개별적으로 관리되던 미디어교육 관련 정보는 온라인 미디어교육 플랫폼을 통해 한곳에 모아 공유·개방한다.

생애주기별 맞춤형 교육으로 국민의 디지털 미디어 제작역량도 높인다. 자유학기제·고교학점제 등 교육과정과 연계한 학교 미디어교육을 확대하고, 장애인·다문화 가정·학교 밖 청소년까지 사각지대 없는 촘촘한 교육을 시행할 계획이다. 농·산·어촌 등 상대적으로 교육의 혜택을 누리기 어려운 지역·계층을 대상으로는 찾아가는 교육을 확대한다.

미디어 제공정보를 비판적으로 습득·활용할 수 있도록 팩트체크 시민교육을 확대하고, 언론·사회·경제 등 분야별 전문가가 전문 팩트체커로 활동할 수 있도록 심화교육도 실시한다. 검증 대상 제시 및 팩트체킹 과정 등에 국민이 직접 참여할 수 있는 팩트체크 오픈 플랫폼을 구축·운영하여 팩트체크 활성화를 지원한다.

아울러 디지털 공간에서의 역기능을 막기 위해 윤리교육을 강화하고 디지털 역기능 예방프로그램 및 올바른 미디어기기 사용교육도 실시한다. 미디어 리터러시 지수 개발·측정을 통해 전 국민 미디어 리터러시 증진을 위한 중장기적 정책방향도 만들어가기로 했다.

한상혁 위원장은 "비대면 사회에서 더 중요해진 디지털 미디어 활용 능력을 전 국민이 갖출 수 있도록 미디어교육을 확대하고 인프라를 강화하는 한편, 누구도 미디어교육의 혜택에서 소외되지 않도록 촘촘히 지원하겠다"며 강력한 추진의지를 밝혔다.

nanana@newspim.com