[전주=뉴스핌] 고종승 기자 = 전북교육청은 스마트칠판이 교사와 학생의 수업 집중도와 이해도를 높이는 데 도움이 되는 것으로 확인됐다고 18일 밝혔다.

전북교육청래교육연구원 미래교육정책연구소는 지난달 12~19일 교사 1708명과 학생 4354명을 대상으로 '스마트칠판 활용 실태 및 인식 조사'를 실시한 결과 이같이 나타났다.

스마트칠판 활용 수업 장면[사진=전북교육청] 2024.07.18 gojongwin@newspim.com

교사를 대상으로 스마트칠판 활용 수업 경험을 묻는 질문에 85.3%가 '있다'고 응답했다. 학교급별로는 초등학교 90.5%, 중학교 77.2%, 고등학교 76.8%가 스마트칠판을 활용한 경험이 있는 것으로 답했다.

'스마트칠판 수업 진행 경험이 없다'고 응답한 교사(14.7%)를 대상으로 경험이 없는 이유를 묻는 항목에는 '스마트칠판이 보급되지 않아서'라는 응답 비율(81.0%)이 가장 높았다.

스마트칠판이 전반적인 교육활동에 도움이 되는지 묻는 질문에는 응답 교사의 76.5%가 '그렇다'고 답했고, '그렇지 않다'는 4.4%에 불과했다.

스마트칠판의 가장 큰 장점으로는 '교육자료의 효과적 전달(77.0%)'을 꼽았다. 학생집중도 향상(36.7%), 교육내용 즉각적 수용 및 적용(34.3%), 학생수업참여 향상(29.9%) 등이 뒤를 이었다.

교사가 가장 많이 활용하는 스마트칠판 기능은 화면판서 기능(80.2%), 미러링과 같은 화면공유 기능(52.2%), 자체 인터넷 기능(36.9%) 순이었다.

학생 대상 설문에서는 스마트칠판 활용 수업이 수업 집중도와 이해도에 '도움이 된다'는 응답이 각각 71.0%와 71.4%로 나타났다.

교사들은 스마트칠판 활용 수업의 효과 극대화를 위해서는 단순하게 기능을 안내하는 수준의 연수보다는 교실 수업에서 즉시 활용 가능한 연수가 필요하며, 연수와 더불어 스마트칠판 활용 수업공개 및 수업 사례 나눔 등이 필요하다고 답했다.

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